Starší, stredný, mladší – ako poradie narodenia dieťaťa ovplyvňuje jeho osud
Povahu a osud dieťaťa ovplyvňujú nielen gény, ale aj prostredie a výchova. Dôležitú úlohu zohráva „pozícia“ dieťaťa v rodine, prítomnosť súrodencov a poradie narodenia. Dokonca aj deti narodené v rovnakej rodine a vychovávané tými istými rodičmi majú rozdielne povahy a správanie. Aj keď sa podmienky a prostredie zdajú byť rovnaké, výsledky budú odlišné.
Vplyv „poradia narodenia“ a „pozície“ v rámci rodiny na osobnosť dieťaťa skúmal psychológ Alfred Adler, Freudov nasledovník.
A. Podľa Adlera každá pozícia vytvára rozdiely v osobnostiach a postojoch ľudí k sebe, iným a svetu. Nie je tu však nič definitívne, ako napríklad „prvorodený vždy…“ alebo „najmladšie dieťa má tendenciu…“. Poradie narodenia ovplyvňuje osud dieťaťa v závislosti od konkrétnej rodinnej situácie a prirodzených sklonov dieťaťa.
Aké sú staršie deti alebo „prvorodenci“?
Napriek tomu, že je jedináčik, postavenie prvorodeného je výnimočné. Je stredobodom vesmíru a od rodičov dostáva nekonečnú lásku a starostlivosť.
Staršie deti majú zvyčajne zmysel pre zodpovednosť a tento zmysel pre zodpovednosť sa môže nafúknuť a v niektorých prípadoch viesť k nadmernej úzkosti. Lepšie sa učia, je to dané nielen vysokou inteligenciou, ale aj ambíciami, túžbou byť najlepší a majú tendenciu dodržiavať pravidlá.
Vzhľad druhého dieťaťa radikálne mení situáciu a spôsobuje šok pre prvorodeného. Takýto stres je obzvlášť silný, ak je rozdiel medzi deťmi menší ako 5-6 rokov, pretože dieťa stráca neobmedzenú moc nad svojimi rodičmi. Situácia je ešte komplikovanejšia, ak je druhé dieťa rovnakého pohlavia ako prvé. Prvorodený preto väčšinou inklinuje k perfekcionizmu, ktorého koreňom je práve strata rodičovskej lásky po narodení najmladšieho dieťaťa. Aby dostálo láske svojich rodičov, dieťa sa podvedome rozhodne stať sa tým najlepším a zaslúži si lásku. Tento istý vzorec sa často prenáša aj do dospelého života a vzťahov s partnermi.
Akú osobnosť vyvinie mladšie z dvoch detí?
Druhé dieťa nepozná situáciu „univerzálneho uctievania“, do ktorej boli umiestnení jeho starší brat a sestra. Od prvých dní svojho života žije vo svete, kde dospelí delia pozornosť, náklonnosť a starostlivosť medzi neho a staršie dieťa.
Druhé dieťa zo začiatku napodobňuje a snaží sa dobehnúť svojich starších bratov a sestry. Vďaka tomu sa často vyvíjajú rýchlejšie ako prvorodené. Mladí ľudia majú často ambiciózne vlastnosti, pretože sa často snažia starších nielen dobehnúť, ale aj predčiť. .
Pre mladšieho z dvoch detí je ťažké držať krok so svojimi bratmi a sestrami, ktorí sú už v škole úspešní, preto sa snaží realizovať v iných oblastiach.
Vo väčšine prípadov rodičia prideľujú druhým deťom menej povinností a sú ľahšie manipulovateľní, preto majú takéto deti zvyčajne nižší zmysel pre zodpovednosť. Mladí ľudia často presúvajú zodpovednosť za svoje činy na starších ľudí a majú tendenciu dostať sa cez triky a manipuláciu.
stredné, druhé, ale nie posledné dieťa
Takéto dieťa je zároveň najstarším aj najmladším v rodine, a preto môže mať obe vlastnosti. Aby zaujal svoje miesto v rodine, hrá veľké aj malé úlohy, v závislosti od situácie. Podľa Adlera si priemerné dieťa pravdepodobne stanoví nedosiahnuteľné ciele, a preto je pravdepodobnejšie, že zlyhá.
Problém so strednými deťmi je, že pozornosť sa zvyčajne sústreďuje na najstaršieho syna, ktorý sa stane školákom ako prvý, a on je najmladší a najbezmocnejší. Ak prostredné dieťa nie je jediné dievča alebo chlapec v trojici, môže mať pocit, že nikoho nepotrebuje. Preto takéto deti často trpia pomyselným „komplexom menejcennosti“ a upozorňujú na seba „zlým“ správaním a obsedantnými návykmi.
Avšak na rozdiel od prvorodeného, ktorý je vďaka tomuto postaveniu v rodine ponorený do vnútorného prežívania, prostredné dieťa je otvorené svetu a sociálne orientované. Vedia dobre vyjednávať s ostatnými, pretože často slúžia ako rodinní sprostredkovatelia a spojky medzi súrodencami. Sú spoločenskejší, pohodovejší a emocionálne stabilnejší.
Mladšie dieťa, najmenšie dieťa v rodine s tromi a viac deťmi
Ak už majú rodičia veľa skúseností s výchovou detí a netrápia sa malými problémami, tak už také malé dieťa zapadlo do zabehnutého systému. Výsledkom je, že tretie dieťa často vyrastá pokojnejšie a jasnejšie. Aj keď má rodina dve deti, najmladšie dieťa je zvyčajne to, ktoré sa viac usmieva a je emocionálne stabilnejšie.
Posledné dieťa nezažíva šok zo „zosadenia z trónu“ a je v rodine obľúbeným, často priťahuje pozornosť nielen svojich rodičov, ale aj starších bratov a sestier.
Mladšie deti však vyrastajú v prostredí, kde staršie, „veľké“ deti majú privilégiá a stanovujú „pravidlá hry“, čím sa u mladších detí vytvárajú pocity menejcennosti a motivácia prekonať starších. Vďaka opatrovaniu starších vie najmladšie dieťa spravidla prijať záštitu, pomoc a podporu druhých a rád ju prijíma. Pozná všetky jemnosti komunikácie a sú ľudia ako on.
Keďže najmladšie deti v rodine majú pridelených menej povinností, ich rodičia vyžadujú menej ich úspechov. Je možné, že u najmladšieho dieťaťa sa nevyvinie vnútorná disciplína a zároveň sa u neho vyvinie zmysel pre toleranciu.
jediné dieťa v rodine
Jedináčikovia nemusia súťažiť s bratmi a sestrami a rovnako ako prvorodené deti dostávajú toľko pozornosti od rodičov. Ak je však starostlivosť matky príliš dlhá, takéto bábätko bude očakávať od ostatných podobnú ochranu a starostlivosť. Preto sa u nich môže vyvinúť závislosť a sebastrednosť.
Absencia bratov a sestier ovplyvňuje aj to, že dieťa je nútené sústrediť sa predovšetkým na modely správania dospelých. Preto je takéto dieťa zručnejšie vo vzťahoch s dospelými a dokáže si nájsť dobré vzťahy oveľa skôr a skôr ako s rovesníkmi. Spoločný jazyk s nimi.
Iba deti sú často zbavené slobody potrebnej na rozvoj, pretože nedokážu riešiť problémy samy, pretože dospelí im pomáhajú aj s najmenšími ťažkosťami.
Na druhej strane, jedináčikovia často vyrastajú sebecky a veria, že svet by mal ísť vždy podľa nich, pretože všetko sa točí okolo nich. Sú tiež považovaní za vysoko inteligentných, pretože mali viac príležitostí na vzdelávanie a odbornú prípravu.
